国际贸易实务课程的已开设8余年（99年曾开设中专层次的国际贸易专业），目前主要面经济学、工商管理、国际商务等专业本科学生。我们一直把培养学生解决实际工作问题的能力放在首位，强调理论知识的实际运用。   

本课程师资多年来一直重视对国际贸易实务课程的教学研究，使我校的国际贸易实务课程教学的改革与发展取得了一定的成果，实现了三大转变：   

　　第一，教学手段实现了从传统向现代化的转变，教师原先备课以纸质备课笔记为主，而现在每位教师都有完善的多媒体课件，教学课件图文并茂，受到学生欢迎。   

　　第二，教学内容从单一的课堂教学，发展到模拟实习教学，建立校外实习基地顶岗实习与校内模拟实训相结合的立体教学模式。   

　　第三，主讲教师的学历层次和职称结构渐趋合理化。   

　　在实现三大转变的同时，国际贸易实务课程也取得了一定的前期成果：   

　　（1）从科学研究到教学实践   

　　我国国际贸易的快速发展使得学生对贸易实务的知识非常渴望，社会对国际贸易的人才需求也日益增多，在此背景下，学校从1999年开始开设“国际贸易实务”课程，当时面向的是贸易经济专业学生。我校以经济学专业教师为主体开始讲授和研究《国际贸易实务》课程，并制订国际贸易实务的教学计划等工作。至今已开课8年，培养本科学生6届。   

　　（2）系部专业课教学到学院公选课教学   

　　国际贸易实务是一门多学科交叉的课程，涉及到经济学、管理学、法学等多个学科，不同学科的学生对新型经济形式的有关知识产生了浓厚的兴趣，在此背景下，我们先后为市场营销学、工商管理、经济贸易、外语、会计等专业和学校其他院系相关专业开设了十余次公共选修课。开设“国际贸易实务”课程，使不同学科的学生感受到国际贸易给经济生活带来的变化，使本课程的受益面扩大到全校多个专业。   

　　（3）从单一层次扩展到不同层次   

　　在教学要求方面，近几年随着我校成功申办了更多新专业，不同专业学生对国际贸易知识的要求出现了多样化，在此情况下，我们对国际贸易实务的教学内容进行了重新规划，因材施教，针对不同的学生提出了不同的教学要求，制定了适应不同生源的教学大纲，开设了不同学时数的《国际贸易实务》课程。   

另外，在各个环节我们都利用经管学院的贸易与会计实验室的优势，注重国际贸易实务的技能实训演练。   

　　（4）从理论修养和技能训练到完善职业资格鉴定体系   

　　在人才培养层次上，以专业知识的理解和掌握、技能教育两方面为主，逐步建立职业资格鉴定体系。着重强调国际贸易实务理论体系与最新理论的教育，加强职业技能培训，通过报关员培训基地开展职业资格认证，注重国际贸易实务技能的实训。